第1章 我曾想成为一名作家

作者有话要说：</br>尽量日更

        我曾想成为一名作家。在幼儿园一次排队过程的时候，我幻想自己在室内队伍边的游乐场内踩踏着五彩痕迹的竖排滑轮鞋在它的各种边缘流畅滑行，在空中旋转在风中飞舞，我也知道自己唯一一次真正飞的经历是在幼儿园大班的时候，在家附近的一段公共公园的马路中间，一辆绿黄色出租车司机紧急但没有完全刹住地，让我飞了几米。半个身子麻掉，蹭破了很多皮，骨头似乎没有伤到。父亲的弟弟赶到了，扇了司机一耳光，然后带我去了医院，路上没多久我又快活地蹦跳起来。然后我现在开始写东西了。

        在初中的时候，非主流嘛。当时以为非主流是一个词组，就是一个词，后来才自己发现，哦原来是“非-主流（事物）”的简称。那时候喜欢悲伤文学，即便没想到十年后还是流行悲伤文学。我写了很多感受，华丽词藻的堆砌，无或有意义的情感堆叠。老师告诉我说，你的情感太充沛了，太多情感了；是的，我甚至到现在都掌握不了把一件事说清楚的能力。一切对我都是繁复缠绕的线团，剪不断理还乱，我只是用端着着长焦镜头在远远房间的一角，如同局外人一般地对着毛球的局部进行拍摄，妄想给你讲一些故事。

        我喜欢女生，但很多人，不管男人还是女人，如果一定要这么分的话，都有误会我喜欢男生。我喜欢跟女孩子相处的感觉，我也喜欢女孩子的身体，柔软坚韧；我不知道男人的思想，我也不知道女人的思想，我只是喜欢相处的感觉，而恰好这些人，多数都是女性的。人是怎么区分性别的呢？男，女，我给你是什么感觉呢？朋友说我的文字像日译中一样，清清洌洌，冷静又情感充沛，讲述者置身事外地讲述当下发生在自己身上的事情。

        细腻，是怎么感觉到的，遣词造句么？我说自己讲不清楚一件事，是有原因的，起码我觉得。小学的时候，有一片课文，讲述的大概是我国一位总理，他接待一位客人的故事。文中提到总理桌上有一碗花生米，描述说是一人的量，老师问我们这是什么意思。我没想到，同学也没想到，老师跺脚拍手说，这是为了体现总理生活节俭，身为总理怎会不得接客之道呢？这一人的量对于总理而言分明已经是两人的量了呀！于是我开始描述生活，加上各种映射，可推断的事实隐藏在文字的阴影处。阴影处有什么呢？是雨天撑伞回家没来及晒干便放在角落但打开后还有雨天的湿潮气息味道。我文字的潮湿气息太重，以致青苔丛生，但好是并无毒性。

        你应该感觉到我的思绪开始飘了。这不是作者的自述，这只是我的一个窗口，想要告诉你，我曾想成为成为一名作家，然后开始现在开始写了，才。


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